Tre liste di competenze confrontate con gli obiettivi del progetto INDIRE: fonti, metodo e risultati in tre infografiche. Scegli da dove cominciare.
Le 12 competenze delle Linee guida 2024 per il secondo ciclo, confrontate con gli obiettivi del progetto INDIRE. La competenza 3 (regole, convivenza, uguaglianza) è la più solida, seguita dalla 1 e dalla 2: è l’ambito in cui parità e rispetto hanno un riferimento normativo esplicito.
Apri l’infografica33 competenze socio-emotive unificate da cinque framework (CASEL, LifeComp, OCSE, OMS, SEE Learning) e classificate per solidità del legame con INDIRE. In testa autoconsapevolezza, pensiero critico e comunicazione efficace; empatia, collaborazione e decision-making completano il gruppo di solidità alta.
Apri l’infografica23 competenze orientative raggruppate in 5 aree e classificate con gli stessi criteri. Le prime sono conoscenza di sé e pensiero critico; l’area relazionale, sociale e di cittadinanza è la più compatta, con tutte e quattro le competenze in livello alto.
Apri l’infograficaFonti: Linee guida per l’Educazione civica 2024 (secondo ciclo) e sintesi operativa del progetto INDIRE.
Fonti: I. Lievore, «Dare forma alle competenze invisibili», cap. 10 in Guglielmini e Maccarini (a cura di), Competenze per la vita, il Mulino (framework CASEL, LifeComp, OCSE, OMS, SEE Learning); sintesi operativa del progetto INDIRE.
Fonti: elenco «Competenze orientative» (23 competenze in 5 aree); sintesi operativa del progetto INDIRE.